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3月5日，全國(guó)人大代表、中國(guó)石化湖南石油分公司代表、黨委書(shū)記黃河提出建議，將《雷鋒日記》納入小學(xué)語(yǔ)文教材。他表示，這可以讓青少年更加清晰的看到一個(gè)苦難孤兒在新中國(guó)的陽(yáng)光沐浴下，邁開(kāi)樂(lè)觀積極向上的矯健腳步，更加真實(shí)的感受到雷鋒的崇高理想信念與道德品質(zhì)追求。

黃河表示，《雷鋒日記》記錄了雷鋒從湖南望城起步，走入鞍鋼、走入軍營(yíng)的人生歷程，語(yǔ)言平實(shí)樸素，既是雷鋒生命歷程中的思考和追求，也是今天了解雷鋒生平、讀懂雷鋒精神最直接的載體。

黃河認(rèn)為，雷鋒日記具有豐富的教育意義。一是愛(ài)國(guó)主義教育意義，《雷鋒日記》既凝聚了雷鋒如火的愛(ài)國(guó)熱情，也集中體現(xiàn)了雷鋒對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的繼承與發(fā)揚(yáng)；二是社會(huì)主義道德教育意義，學(xué)生可以通過(guò)理解雷鋒的經(jīng)歷與事跡，學(xué)習(xí)雷鋒的精神與做法，從而達(dá)到養(yǎng)成社會(huì)主義道德品質(zhì)的課程目標(biāo)；三是習(xí)作教育意義，將《雷鋒日記》納入教材，可以引導(dǎo)學(xué)生更加直觀的感受日記形式、學(xué)習(xí)日記寫(xiě)作，像雷鋒那樣將生活中最受感動(dòng)的事情記錄下來(lái)，促進(jìn)小學(xué)生寫(xiě)作能力的提升；文學(xué)教育意義，《雷鋒日記》雖然是日記體，但是其中有不少精品佳作，這些日記形式多樣，修辭手法豐富，語(yǔ)言?xún)?yōu)美曉暢、富有韻律，具備一定的文學(xué)賞析價(jià)值，適合青少年學(xué)習(xí)、誦讀。

黃河建議，選取1958年6月7日雷鋒在家鄉(xiāng)——湖南望城團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)作的日記“雷鋒七問(wèn)”入編小學(xué)語(yǔ)文教材。該篇日記內(nèi)容符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)目標(biāo)及教材編寫(xiě)要求，圍繞“人為什么而活著”這個(gè)命題，從七個(gè)方面提出了一系列問(wèn)與答，雖然只有短短的七問(wèn)，卻正是雷鋒一生甘于奉獻(xiàn)、回饋社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照，是《雷鋒日記》中的經(jīng)典之作。

（編審：張珺）